社會心理學與認知歷程：人際互動、動機與自我概念

📝 歷屆考古題

• 114年 高考申論題 第一題
  當我們遇到較複雜的問題需要解決時，需經過那些決策歷程？在決策歷程中，情緒扮演何種角色？請舉實例說明。（25 分）
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• 114年 高考申論題 第二題
  以艾瑞克森的心理社會發展論來說，每個發展階段都會影響下個階段。依青年期、中年期、老年期的發展任務來看，每一期的任務對下一期的影響主要是什麼？發展任務與危機之間要如何調和？如果發展不好，是否造成心理疾病…
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• 114年 高考申論題 第三題
  現今職場的壓力源有那些？在人際上的壓力主要是什麼？如果職場上遇到強烈的人際衝突，會造成那些負面影響？該如何壓力因應？請舉「與主管溝通」之實例說明。（25 分）
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• 114年 高考申論題 第四題
  現今社會常見網路匿名留言與攻擊行為，會造成那些問題？被網路攻擊時，需如何調整自己的情緒以免身心受創，或因反擊而致兩敗俱傷？請舉實例說明。（25 分）
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• 113年 高考申論題 第一題
  一、請以認知歷程的角度，說明刻板印象為何很難消除？刻板印象對個人有什麼影響？對整體社會有什麼影響？（25 分）
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• 113年 高考申論題 第二題
  二、請定義何謂智力（intelligence）？根據這個定義，請問人工智慧（AI）與人類智力有何異同？（25 分）
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• 113年 高考申論題 第三題
  三、請說明 Kohlberg 的道德發展理論。請問現在網路、媒體，與社群媒體的發展，你認為對道德發展有什麼可能的影響？（25 分）
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• 113年 高考申論題 第四題
  四、重大事件有可能造成創傷後壓力症候群（post-traumatic stress disorder, PTSD）。請問壓力過大，可能對個體造成那些方面的傷害或影響？跨文化研究發現 PTSD 與性別的…
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• 112年 高考申論題 第一題
  一、人類的情緒包含著認知評估、生理反應、表情反應、行為衝動及主觀經驗等多種成分。請問何謂認知評估（cognitive appraisal）？當個體對刺激進行何種認知評估時，將會引發正向或負向的情緒經驗…
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• 112年 高考申論題 第二題
  二、一個人往往會推論他人或自己行為背後的原因，這就是所謂的歸因（attribution）歷程。請問人類在對他人或自己的行為進行歸因時，經常出現的基本歸因謬誤（fundamental attributi…
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• 112年 高考申論題 第三題
  三、近來常於報章雜誌中看到關於幸福感的報導，如：國民幸福指數等，而提升全體人民幸福感也成為教育及政府施政的重要目標之一。關於幸福感有很多不同的定義，其中塞利格曼（Seligman）提出的「積極富能（F…
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• 112年 高考申論題 第四題
  四、人格障礙的特徵是長期適應不良的行為模式，導致人際及工作功能的障礙。比起其他心理疾病，人格障礙的診斷較為困難。人格障礙中最典型的為「反社會人格」及「邊緣性人格」障礙。請舉例說明這兩類障礙患者的主要特…
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• 111年 高考申論題 第一題
  一、請說明什麼是系統減敏法（systematic desensitization）及其作用為何？如何以此方法因應當前新冠肺炎（COVID-19）疫情的衝擊？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第一題
  試從認知、情感及行為觀點說明思覺失調疾患的症狀及造成的困擾為何？（10 分）
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• 111年 高考申論題 第二題
  在職場或家庭生活中，如何協助思覺失調患者？（15 分）
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• 111年 高考申論題 第二題
  二、試以客體關係理論說明目睹家暴對兒童心理人格發展的影響為何？（25 分）
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• 111年 高考申論題 第三題
  三、源自心理學中的行為學派（Behaviorism）的行為改變（Behavioral Modification）是一種用以改變個體行為的技術，其中 Skinner 為該學派的代表人物之一，請以 Ski…
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• 111年 高考申論題 第四題
  四、請說明什麼是破窗（broken window）效應？請據此說明如何防範職場霸凌？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第一題
  一、你同意「腦傷病人比非腦傷病人更容易產生視錯覺（optical illusion）」這個陳述嗎？請舉一個視覺錯覺例子，並以此例說明你的看法。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第二題
  二、什麼是自我實現的預言（self-fulfilling prophecy）？以及它對個人的影響為何？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第三題
  三、近年來，時有嚴重社會案件的加害者以心智違常為理由，訴求減刑或免刑。心理學家會根據那些理論，來分析這樣的議題？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第四題
  四、樂齡生活是老年化社會的重要議題。在大腦無可避免會漸漸老化的前提下，請說明如何讓我們的大腦維持活躍，能「活到老學到老」？（25 分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  一、請分別具體說明何謂正向心理學（positive psychology）及正念（mindfulness）？並且說明正念練習的技術有那些？（25分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  Spearman, C.（1914, 1927）
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• 109年 高考申論題 第二題
  Thurstone, L. L.（1938）
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• 109年 高考申論題 第二題
  二、請以心理學相關理論說明產生情緒的基本歷程為何？並論述當有負向情緒問題產生時，該如何適當處理？（25分）
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• 109年 高考申論題 第三題
  Kohlberg, L.（1981）
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• 109年 高考申論題 第三題
  三、假設你遇到一位同事抱怨自己的身體不舒服，但去看了醫師，醫師又找不到任何生理上的問題。請由心理分析論、人本論及認知論對人格的看法，分別說明這些理論會如何解釋病人身體症狀出現的可能原因。（25分）
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• 109年 高考申論題 第四題
  Sternberg, R. J.（1985）
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• 109年 高考申論題 第四題
  四、李姓公務員找擅長認知行為治療的心理師尋求憂鬱症的幫助，她向心理師表示她感覺自己很失敗，因為她一直被民眾投訴。請問何謂認知行為治療？在這種情況下，心理師可能會採用那些治療技術協助她？（25分）
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• 109年 高考申論題 第五題
  Gardner, H.（1993）
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• 109年 高考申論題 第五題
  五、請舉實例說明從眾（conformity）行為，並舉實驗例子闡明其影響因素之內涵。（20分）
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• 108年 高考申論題 第一題
  一、請先解釋人類重建記憶（reconstructive memory）的特質，再說明目擊者證詞的研究中，關於錯誤訊息效應（misinformation effect）的發現。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第二題
  二、在兒童社會化（socialization）的過程中，教養模式（parenting styles）扮演重要的角色。請先解釋何謂社會化？再說明 Maccoby 與 Martin（1983）針對教養模式…
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• 108年 高考申論題 第三題
  三、在工作場域中，員工的動機（motivation）是重要的議題。試從公平理論（equity theory）與期望理論（expectancy theory）說明之。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第四題
  四、請說明什麼是刻板印象（stereotype）？在面對不支持刻板印象的證據時，刻板印象如何繼續維持？又刻板印象威脅（stereotype threat）的效果為何？（25 分）
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• 107年 高考申論題 第一題
  一、請在學習之心理限制的背景下，定義心理學術語－心向（mindset），並區分固定心向（fixed mindset）和成長心向（growth mindset）。此外，請列出一些培育成長心向的有效策略。…
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• 107年 高考申論題 第二題
  二、請說明影響兩人之發展出陷入親密關係的因素有那些？社會交換理論（social exchange theory）及投資模式（investment model）各如何論述親密關係？（25 分）
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• 107年 高考申論題 第三題
  三、請說明榮格關於集體潛意識（collective unconscious）和原型（archetype）的概念，並描述一些常見的原型。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、從認知心理學的觀點，舉例說明在準備考試的過程中，你運用那些後設認知（metacognition）能力來提昇個人的自我效能？（25 分）
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• 106年 高考申論題 第一題
  「憂鬱症」與「躁鬱症」常易混淆，兩者的主要病徵及差別為何？請以朋友、同事或家人（含父母或未成年子女）等一類病患為例，具體說明如何協助之？（25 分）
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• 106年 高考申論題 第二題
  社會學習（social learning）理論在「學習歷程與方式」的重點為何？其對於「自律」的觀點與形成為何，請舉實例說明之。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第三題
  「自我揭露」（Self-Disclosure）對於增進人際關係有何價值？以艾瑞克森的心理社會發展論來說，不願「自我揭露」對成長前期的發展有何損失？（25 分）
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• 106年 高考申論題 第四題
  請說明「問題解決能力」與「創新」在變動社會中的重要性，以及個人在其生涯發展中如何儲備這些能力？（25 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  何謂青少年的「認同危機（identity crisis）」？（10 分）試解釋「早閉型認同（identity foreclosure）」、「未定型認同（identity moratorium」和「迷失…
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• 105年 高考申論題 第一題
  刺激類化、刺激區辨
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• 105年 高考申論題 第一題
  請說明上述兩種因應方式對壓力的處理重點與實際上可能的做法。
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• 105年 高考申論題 第一題
  請說明 A 型性格的行為模式特徵、此類行為模式中對健康影響最大的核心成分，以及該核心成分透過那些途徑對健康造成負面影響。
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• 105年 高考申論題 第二題
  同化與調適
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• 105年 高考申論題 第二題
  請先定義何謂長期記憶？（5 分）接著請分別說明陳述性記憶、程序性記憶、情節記憶、語意記憶各是什麼，以及這四者之中有那些屬於長期記憶的內容？（15 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  請說明為何有必要區分出兩種不同的因應方式？
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• 105年 高考申論題 第二題
  請說明五大因素模式中有那些性格特質因素可能與 A 型性格存在關聯。
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• 105年 高考申論題 第三題
  根據 DSM-5，請區辨語言障礙（Language Disorder）中之語暢障礙（Fluency disorder）和社會（應用）溝通障礙（Social（pragmatic）communicatio…
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• 105年 高考申論題 第四題
  試述產生與調節情緒及相關行為的歷程中，杏仁核（amygdala）（10分）、交感神經系統以及副交感神經系統的功能。（15 分）
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